Контрольный диктант «Приближение весны» / Результаты Причастие. Буквы Е и И в суффиксах страдательных причастий Словарный диктант. Норма слов в словарном диктанте для 7 класса – 20–25 слов. Цели: научиться писать суффиксы причастий; научиться определять условия выбора. Где найти тексты диктантов по русскому языку для 9 класса? В суффиксах страдательных причастий прошедшего времени пишется.
ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ. Теоретическая зарядка. 1.
Когда в прилагательных пишется нн. 2.
Назовите исключения из этих правил. 3. Как отличить отглагольное прилагательное с суффиксом -н- от причастия с -нн-. 4. Какие исключения в правописании отглагольных прилагательных вам известны.
5. Как пишутся суффиксы с н и нн в кратких формах прилагательных и причастий.
Создать условия для формирования навыка написания н-нн в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и Словарный диктант. Образуйте от существительных и глаголов прилагательные, суффиксы выделите по образцу: Составьте и запишите диктант из слов-исключений на все случаи данной темы. 7. От данных глаголов образуйте страдательные причастия с приставками и отглагольные. Контрольный словарный диктант. Суффикс. Окончание. 11одпись. Дом. Домовый. В земле. Подписать. Словарный диктант (диктуются лингвистические термины, изученные на предыдущих Проверка усвоения правила правописания суффиксов причастий. 1. Определи спряжение глагола. В причастиях, образованных. от глаголов 1-го спряжения, пиши суффикс ущ (ющ): жующий, читающий. от глаголов 2-го. В суффиксах действительных причастий настоящего времени пишутся те в полных формах страдательных причастий Тотальный диктант. Написание непроверяемых согласных в корнях определяется в словарном порядке.
6. Сколько н пишется в наречиях и существительных, образованных от прилагательных и причастий. 1. Образуйте от существительных и глаголов прилагательные по образцу:. кожа – кож ан ый: песок, рожь;. барабан – барабан н ый: брань, ураган, карман, туман, весна, манна, рань;. глина – глин ян ый: береста, вода, жесть, смола, шерсть, торф;.
вязать – вяза н ый: драть, звать, путать, тесать, ковать, жевать, резать, стирать;. валять – валя н ый: веять, паять, сеять, стрелять. 2.
От данных существительных образуйте прилагательные, выделите суффикс. Гусь, комар, пчела, лев, мышь, петух, муравей, соловей, змея, гость, тополь, длина, равнина, старина, целина, свинья. 3.
Образуйте от существительных и глаголов прилагательные, суффиксы выделите по образцу:. болезнь – болезн енн ый. бесить – беш ен ый. Валять, гладить, дарить, жечь, калить, клеить, кипятить, косить, жарить, стричь, ранить, учить, слоить. 4. Графически объясните написание н и нн в словах:.
коше н ый луг – некоше н ый, скоше нн ый и коше нн ый по росе луг;. выкраше нн ый забор – крашеный – давно не краше нн ый – некраше н ый;. нетка н ая скатерть – тка нн ая золотом – сотка нн ая – несотка нн ая;. ране н ый воин – ране нн ый в бою – легкоране н ый – поране н ы плугом;. жже н ый сахар – полусожже нн ая рукопись – выжже нн ая пустыня.
5. Проведите выборочный диктант с объяснением. Выпишите в два столбика слова с н и нн. 1) Старый Мазай любит до страсти свой низменный край (Н. Некрасов). 2) Дорога лежала через бывшее ржаное поле. 3) Торжественным маршем вступила на землю весна.
4) Тянуло в каменные корпуса, где пахло машинным маслом. 5) Ранняя суровая зимняя заря проступала сквозь мертвенную дымку (А. Фадеев). 6) Ни санного, ни звериного следа не было видно. 7) Послышался стук лошадиных копыт: выводили из конюшни воро н ого коня. 8) Станица обнесе н а земля н ым валом (Л. Толстой).
9) Настя была столь же ветре н а, как и ее барышня (А. Пушкин). 10) Ночь была безветре нн ая. 6. Составьте и запишите диктант из слов-исключений на все случаи данной темы. 7.
Спишите, образуйте от данных слов с помощью суффиксов -ость-, -ний-, -ений- существительные, обозначьте орфограммы. Сдержа_ый, рассмотре_ый, реше_ый, опубликова_ый, плавле_ый, расплавле_ый, консервирова_ый, суше_ый, кале_ый, вяза_ый, вороне_ый, усовершенствова_ый, да_ый, несмышле_ый, свяще_ый. 8. Объясните написание н и нн в словах.
Пря н ик, труже н ик, гости н ица, мороже н ое, путешестве нн ик, дружи нн ик, родстве нн ик, мали нн ик, свяще нн ик, воспита нн ик, уче н ик, листве нн ица, ко нн ица, гриве нн ик, име н и нн ик, пле нн ик, ставле нн ик, конопля н ик, нефтя н ик, суше н ица, учитель н ица, пута н ица, торжестве нн ость. 9. Перестройте словосочетания так, чтобы проиллюстрировать все возможные случаи написания причастий. Образец: туше н ые овощи (несов. вид, нет зависимого слова, приставки); туше нн ые в горшочке (з. ); нетуше н ые (приставка не- не влияет на правописание); потуше нн ые овощи (приставка).
Кова н ый сундучок, груже нн ая кирпичом баржа, стреля н ые гильзы, ране нн ый в плечо, назва нн ый в честь, сече нн ые градом поля, купле нн ый товар. 10. Объясните написание н и нн. указав слово, от которого образовано сложное прилагательное: широколистве нн ое (листве нн ое).
Болезне нн о вялый вид, дли нн орукий ю н оша, пря н о-нежный аромат, послеобеде нн ый сон, свежемороже н ое мясо, свежезамороже нн ые фрукты, самотка н ый ковер, малоноше н ый пиджак, высокохудожестве нн ый вкус, долгожда_ый новорожде_ый, малоезже_ый путь, новоявле_ое учреждение, узковедомстве_ые интересы, обществе_о полезный труд. 11. От данных глаголов образуйте страдательные причастия с приставками и отглагольные прилагательные без приставок. Образец: белить – выбеленный – беленый. Вязать, клеить, коптить, ломать, мочить, носить, пахать, пилить, плести, пугать, рвать, чесать, солить, сушить, точить, красить. 12. Вставьте пропущенные буквы, найдите слова с суффиксами, суффиксы выделите.
Каме_ый, сви_ой, рья_ый, мороз_ый, осе_ий, дли_ый, ю_ый, весе_ий, ра_ий, со_ый, шабло_ый, бето_ый, накло_ый, пря_ый, румя_ый, племе_ой, гости_ый, революцио_ый, воро_ий, пога_ый. 13. От данных слов с помощью суффиксов -ник-, -ость-, -ик- образуйте, если возможно, производные слова по образцу: родственный – родстве нн ик, родстве нн ость.
Подлинный, современный, ветреный, прелестный, мужественный, низменный, квалифицированный, искусственный, хозяйственный, странный. 14. Объясните разницу в написании однокоренных слов. 1) Все мои друзья образова нн ы. Комиссии уже образова н ы.
2) Лица солдат суровы и озабоче нн ы. Мы были озабоче н ы зачетом. 3) Сборы прошли организова нн о.
Организова н о хорошее питание. 4) Шерсть вся запута н а котенком. Эта история запута нн а и неясна. 5) Море взволнова н о бурей. Говорил взволнова нн о, горячо. 15. Экспресс-диктант (в 1-м столбике запишите номера слов с н.
во 2-м – с нн ). 1) Размеша нн ые краски.